深度学习视角下“细胞分化”概念的构建

打开文本图片集

摘  要：

本文选取社会性议题“白血病治疗新思路”作为教学情境，通过初建概念、感悟概念、深化概念、应用迁移，引导学生基于事实与证据提出假说与论证，理解细胞分化概念的内涵与外延，提升学生的科学思维能力，渗透社会责任意识，进而实现培养生物学学科核心素养的教学目标。

关键词：深度学习；细胞分化；概念构建

文章编号：1003-7586（2024）12-0026-04  中图分类号：G633.91

文献标识码：B

基金项目：

（1）陕西省教育科学研究“十四五”规划2022年度规划课题“单元主题教学视域下高中生物学科学思维培养的实践研究”（SGH22Y0211）；（2）西安市教育科学研究“十四五”规划2023年度规划课题“基于KWL策略提高中学生生物学学科提问能力的实践研究”（2023XAGH178）。（剩余4812字）