情景剧教学在初中生物学教学中的应用

——以“消化与吸收”为例

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摘 要 以“消化与吸收”的教学为例，通过探索情景剧教学法的概念内涵、实施路径及在初中生物学教学中的应用效果，为丰富生物学教学法提供参考。

关键词 情景剧教学 初中生物学 消化与吸收

中图分类号 Ｇ633. 91 文献标志码 B

《义务教育课程方案（2022年版）》和《义务教育生物学课程标准（2022年版）》都倡导教师变革育人方式，强调学生的学习过程是主动参与的过程。（剩余2708字）

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