基于学习任务驱动的“细菌”教学设计

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1 教材分析及设计思路

“细菌”出自人教版生物教材八年级上册第五单元第四章第二节。教学重点是细菌的主要特征。学生在生活中对细菌有一些直观的认识，但不能准确表述细菌的形态结构、营养方式和生殖方式。本节课要帮助学生运用已有经验、通过学习活动，认识细菌。

根据《义务教育生物学课程标准（2011年版）》的要求，本节课需落实的概念为描述细菌的主要特征。（剩余1989字）

试读结束

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