一“境”多用的“群落的结构(第1课时)”教学设计

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摘要 以学校附近的十八罗汉山森林公园（以下简称罗汉山）为教学情“境”，从宏观、中观到微观的角度挖掘罗汉山不同的区域作为任务设置的场景，通过任务驱动，问题引领，引导学生阅读、分析和讨论，促进知识生成。

关键词 一“境”多用 物种组成 种间关系 群落的结构

中图分类号 G633.91              文献标志码 B

1 教材分析与设计思路

《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》要求学生掌握重要概念：“不同种群的生物在长期适应环境和彼此相互的适应的过程中形成动态的生物群落”。（剩余4152字）