基于STEM理念的初中生物学实践活动探索
——以“自制反射弧模拟演示器”为例
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摘要 通过“自制反射弧模拟演示器”实践活动，让学生亲历搜集资料、绘制草图、完善方案、合理选材、调试检测等活动的全过程。在活动实施中，学生承担真实任务，体验真实角色，学会合作与取舍，懂得学科间融合的基础上，全面锻炼能力，提升科学素养。
关键词 STEM理念 实践活动 生物学教学
中图分类号 G633.91文献标志码 B
《义务教育生物学课程标准（2011年版）》更加突出对学生实践能力的培养，明确要求教师应该提供更多的机会让学生实践。（剩余4114字）
