“双减”下的初中生物实践作业设计
摘要 为了响应“双减”政策号召，使学科作业更加科学合理，尝试实施了初中生物实践作业，利用微信小程序对学生实践作业进行管理和评价。通过完成实践作业，学生能够在巩固课堂基础知识的同时，提升动手能力，发展生命观念、科学探究、社会责任等生物学学科核心素养。
关键词 实验作业 作业设计 生物学学科核心素养
中图分类号 G633.91 文献标志码 B
2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”），旨在有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。（剩余2781字）