紧抓时事热点，让学习与致用并存

——浅谈如何在初中物理教学中合理引入时事热点

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摘   要：物理课是初中阶段的重点学科，需要学生扎实掌握。然而，传统教学模式局限性强，缺乏代入感，导致很多学生出现谈物理色变的情况。对此，要改革物理教学模式，从时事热点出发，让学生站在实际案例的角度探索物理。这样既能增强课堂的代入感，又能促进学生的学习质量。

关键词：初中物理；时事热点；教学方法；教学研究

身临其境的教学模式最具代入感，也最能激发学生的学习热情。（剩余3940字）

试读结束

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