物理教学中如何培养学生的质疑能力
摘 要：提出一个问题往往比解决一个问题更重要，具有高层次的质疑能力是人们高级思维能力的重要体现，也是人们科学发明创新的重要素质，那么如何在物理课堂上挖掘和培养学生质疑能力，这是现行教学中亟待解决的一个重要课题。文章提出了教师在教育教学中培养学生质疑能力的一些思想策略和思维方法。
关键词：物理教学；质疑能力；思想策略；思维方法
质疑是经过头脑认真分析后提出的疑问，陶行知曾说过“发明千千万万，起点是一问”，提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决一个问题也许仅仅是一个数字上的技能而已，而提出一个新的问题，却需要具有创造性的想象力，且标志着科学的真正进步。（剩余6620字）