基于核心素养视域下的初中物理单元复习教学设计

——“以熟悉而陌生的力”为例

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摘   要：传统的复习教学中，教师只注重对知识的总结和训练，忽视学生能力的发展，随着课程改革的深入，教学的要求也从三维目标逐步走向核心素养，强调学生科学思维的发展，因此，教学设计应从物理核心概念出发，对教学内容进行建构，对教学目标、教学策略及方法做精心设计，提高复习教学的效率及效果。

关键词：复习教学；核心素养；教学设计

引言

2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，要求各地区各部门结合实际情况贯彻落实。（剩余4828字）