高中生物学前科学概念的转变策略分析

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摘   要：通过对概念转变的必要性和前科学概念的特点进行分析，结合具体实例提出概念转变的五种策略，即创设教学情境，转变生活经验型前科学概念；巧设疑难问题，扭转望文生义型前科学概念；运用对比归纳，破除类化概念型前科学概念；构建概念图式，消除顾此失彼型前科学概念；组织实验探究，消灭逆向迁移型前科学概念。（剩余5109字）

试读结束

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