审辩式思维下的物理实验教学

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摘   要：审辩式思维要求不轻易相信大家公认的结论，能遵从内心想法，做出不受他人影响的判断。教育的发展要求不仅传授学生知识，更要注重审辩式思维能力的培养，物理实验可以创设更多的可供学生质疑、审问、慎思、明辨的物理问题和物理情境，帮助学生更好地得到思维上的训练。

关键词：审辩式思维; 物理实验;质疑

1  培养学生审辩式思维的重要性

审辩式思维起源于二十世纪二十年代，美国教育家杜威把这个概念引入到教育界，这种思维模式要求不轻易相信大家公认的结论，遵从内心想法，不放过任何疑问，能根据自己的学识、体会、经验，通过分析、审问、慎思，做出不受他人影响的判断[ 1 ]。（剩余3611字）