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摘 要：在液体压强的教学中经常遇到梯形容器的问题，而这种题型的特点是抽象难以理解，对学生来说是难题，也属于教学难点。为了使学生能掌握这类题目，本文从学生已学的知识入手，设立最近发展区，并结合形象教学，力争使学生能更好地理解并解决梯形容器的问题，提高教师课堂教学的有效性，提高学生的学习兴趣。（剩余3539字）
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最近发展区与形象教学相结合解决液体压强难题
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