信息技术与微项目教学深度融合的实践研究

——以“利用NOBOOK实验软件探究氯气的性质及实验室制备条件”为例

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[中图分类号] G633.8 [文献标识码] A[文章编号] 1674-6058（2025）26-0047-06

一、问题的提出

信息化教学以建构主义理论为基础，在化学实验教学中，围绕学生这一主体创设虚实融合的学习情境，通过NOBOOK等实验软件实现微观反应的可视化呈现，为学生通过协作探究完成知识建构提供支持。（剩余6104字）

试读结束

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