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[中图分类号] G633.6 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2025）26-0015-04
数学作为一门思维学科，其教学不应仅停留在知识与技能的传授上，更应深入思维层面，着力培养学生的数学思维；引导学生学会学习、学会思考，深刻、准确地理解与掌握数学知识和方法，把握数学本质与规（剩余5364字）
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初中数学解题教学引导学生深度思考的探索与实践
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