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[中图分类号] G633.7 [文献标识码] A[文章编号] 1674-6058（2025）26-0040-04
长期以来，关于“抛体运动的规律”的教学设计研究，多聚焦于知识逻辑的线性传递，而对教学过程中师生角色的动态演化关注不足。王策三提出的“教师主导一学生主体"教学理论1强调，教师需通过目标设定、内容组织与过程调控发挥教学主导功能，学生则需在主动探究与意义建构中体现主体价值。（剩余4236字）
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从被组织到自组织：“抛体运动的规律”教学设计研究
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