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[中图分类号] G633.6 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2025）26-0009-03
一、缘起
为推进《义务教育数学课程标准（2022年版）》的研究，深化“课题进课堂”初中项目实践，优化课堂教学生态，提升教科研工作的引领性和实效性，无锡市教育科学研究院举办了“课题进课堂（剩余4710字）
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