以家谱活动赋能生命课堂构建

——“生命可以永恒吗”教学活动设计

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统编版道德与法治七年级上册第八课《探问生命》是生命教育的起点，第一框“生命可以永恒吗”则是对学生提出的第一个生命问题。如何引导学生回答这个问题，是教师进行生命教育的重要一步。

本节课围绕“生命有时尽”和“生命有接续”两个层次展开，涵盖自然生命、社会生命、精神生命三大主题，内容理论性较强，相对抽象。因此，教师在教学中需要注重学生的真实体验，引导他们通过实践来回答“生命可以永恒吗”这一问题。（剩余3152字）

试读结束

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