史地融合视角下的高中历史教学实践研究
——以“红军长征”的教学为例
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摘要 本文基于学科融合的视角开展教学，通过立足区域认知感红军长征之困难、开展地理实践析红军长征之过程、提升综合思维悟红军长征之意义三个方面来展开研究，将历史知识和地理实践教学进行有机融合，进而提升学生的综合素养和跨学科应用能力。
关键词 史地融合;高中历史；高中地理；实践教学；红军长征
一、引言
近年来，随着课程改革的持续推进，学科融合的理念获得越来越多的关注，其中高中历史和高中地理的融合教学就是一个热点方向。（剩余3321字）