学案导学教学模式在高中历史教学中的应用
随着课程改革的不断推进，对于高中阶段的历史教学也提出了更高的要求，要求教师创新教学模式，充分发挥学生的主体作用，将学案导学落实到具体实践中，从而提高学生的自学能力。本文以高中历史为研究对象，针对学案导学的应用进行简要分析。
在新课改背景下，高中历史教师应秉持“以人为本”的教育理念，在创新授课模式的同时促进学生个性化发展，促进学生自主学习能力的提高，给学生提供更多展示自我的机会和空间，让每个学生都能获得成就感，树立自信心，从而提高历史综合水平。（剩余1388字）