新课标背景下初中道德与法治有效教学策略探析

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在传统教学模式中，有些教师往往更注重课本知识的传授，强调死记硬背，导致出现学习和运用“两张皮”现象，影响了学生创新能力的提高。《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》对教育教学工作指明了新方向，提出了新要求。在此背景下，构建道德与法治有效课堂，可以遵循“三贴近”原则，实现“九转变”，使学生知道所学知识的来龙去脉，将所学知识转化为自己的观点、信念，并运用到实际生活中去，树立正确的世界观、人生观，从而实现课程的育人功能。（剩余2986字）

试读结束

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