依托史料实证培养高中学生历史解释能力教学实践初探

——以《近代中国资本主义的曲折发展》一轮复习为例

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《普通高中历史课程标准（2020版）》中指出：“历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力与方法。”笔者以《近代中国资本主义的曲折发展》一轮复习课为例，谈谈高中生历史解释能力的培养。

一、选用符合学生认知水平的史料是培养历史解释能力的前提

史料是认识历史本质的重要载体，是构建历史解释的基本依据。（剩余1496字）

试读结束

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