营造积极教育环境 构建高效思政课堂

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积极心理学认为，当学生的周围环境能够为学生的成长提供最优的支持、同情和选择时，学生就有可能积极健康地成长；否则，学生则易出现不健康的情感和行为模式。思政课堂是育人的课堂，在思政课堂建设中，教师可以利用积极心理学的原理，从积极的“人物”“事例”“情境”三个角度入手为学生的成长营造积极的教育环境，帮助学生扣好人生第一粒扣子。（剩余1451字）

试读结束

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