项目式学习引领下的高中语文写作教学

——以必修上册第一单元“学写诗歌”为例

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诗歌作为最具创造性的语言形式，其写作本质是“用诗意的语言表达独特的生命体验”。这一过程需要学生调动观察、想象、情感与文化积淀，而传统教学的“去情境化”“去个性化”恰恰消解了这些关键要素。项目式学习（PBL）以“真实情境中的驱动性问题”为核心，强调学生在持续探究中整合知识、建构意义，为诗歌写作教学提供了新路径。（剩余3571字）

试读结束

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