以言导思的启发式教学在高中语文课堂中的实施路径

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启发式教学强调通过教师的引导性语言与启发性问题，激发学生的思维活力，调动他们的主体参与意识，帮助学生在探究与体验中深化文本理解，拓展思维广度与深度。在高中语文课堂中，教师通过设疑导人、追问探究、情境体验和小组合作等路径，有效地将文本内容与学生的思维发展结合起来，打破传统课堂的沉闷与封闭，营造积极互动的学习氛围，推动学生语文核心素养的全面提升。（剩余4056字）

试读结束

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