从知识接受向批判性思维建构转变

——以《鸿门宴》教学为例

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批判性思维是高中语文核心素养中“思维发展与提升”的关键内容，突出对信息展开理性探究、质疑思考以及独立评判。目前，部分文言文教学陷入固化模式，只是一味地串讲文言知识、进行主题解读，这对学生思维的自主性造成了限制。《鸿门宴》是《史记》中的经典篇目，其情节复杂、人物具有多面性，为培养学生的批判性思维提供了优质素材。（剩余2407字）

试读结束

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