以片段描写培育初中生的写作创新能力

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写作是初中语文教学中的一项核心任务，也是培养学生思维能力和语言表达能力的重要手段。然而，在实际教学中，许多学生对写作抱有畏难情绪，作品内容平淡、语言缺乏生动性，难以展现个人特色和创造力。这种现象的背后，既有学生观察能力欠缺、语言积累不足的原因，也反映了传统教学过度强调写作的结构化和模板化，忽略了对学生个性化表达的培养。（剩余4216字）

试读结束

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