深度学习视域下的文本联结策略

——以《往事依依》为切入点

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文本联结策略是指通过有效的课堂设计，增强学生对文学作品的理解与体验的措施。本文，从情感共鸣、形象思维和朗读实践三个方面进行分析，探究运用深度学习视域下的文本联结策略，以促进初中语文教学。

一、情感共鸣的激发

情感共鸣不仅仅是对文本表面内容的理解，更是对文本所传达的情感、情境和深层意义的深入体验。在《往事依依》教学中，教师可以通过多种策略引导学生感受文本中的情感，从而激发他们的阅读兴趣和参与感。（剩余3856字）

试读结束

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