大胆质疑 谨慎验证

——阅读教学对学生批判性思维的培养

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《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称“新课标”）对“提升思维品质”提出总体路径：“自觉分析和反思自己的语文实践活动经验，提高语言运用的能力，增强思维的深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和独创性。”通过反思语文实践活动经验提升思维品质，实际上就是在语文教学活动中培养学生反思、质疑、抽象等思维能力，促使思维品质由低阶升入高阶。（剩余3952字）

试读结束

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