学科大概念的内涵理解、价值意蕴及提取路径

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在课标指引下，以学科大概念引领教学成为语文课改研究的热点方向之一，但在内涵理解、价值把握与提取方法上依旧存在许多困惑与难点，导致一线教师不愿在教学中积极引入学科大概念。为此，应准确理清学科大概念的内涵，充分揭示其教学价值，并提供有效的提取方式，助力一线教师在教学中运用学科大概念，切实提高语文课程教学质量。（剩余4357字）

试读结束

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