革命文化类课文学习任务的落实路径

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当下有些语文教师在革命文化类课文教学中，对教师教什么和怎么教、学生学什么和怎么学的问题缺乏深入思考与清醒认识，导致两极分化，或过于强调革命文化精神的领悟，或过于重视语言文字运用的训练。对此，要求教师从语文核心素养目标出发，找准革命文化类课文中学习任务设计的重点与关键，让学生在多样化的语文学习实践中充分感受革命文化的力量。（剩余2642字）

试读结束

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