初中名著导读教学初探
—— 以《骆驼祥子》为例
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摘 要 以《骆驼祥子》名著导读教学为例，从激发阅读兴趣、制定阅读计划、布置阅读任务、开展活动、多元评价等方面对整本书阅读教学指导进行了初步的探索。
关键词 整本书阅读 名著导读 《骆驼祥子》
本文以统编七年级下册的《骆驼祥子》为例，探讨如何在有限的课堂上，基于真实的学习情境，设计统领全书的核心任务，助力学生走进作品与书中人物形成共情，打通课内外阅读时间的限制，让学生尽可能在有限的时间内，感受经典的魅力，享受阅读带来的快乐，养成阅读的良好习惯。（剩余1932字）