议“学程”设计背景下的语文学习情境创设

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摘 要 高中语文学科教学中，教师要主动邀请学生参与“学程”设计，学生会主动响应，并在参与过程中接受更多学习信息，在学习任务、学习活动、学习训练信息搜集，在学习程序规划，以及环节组织等过程中建立崭新的学习认同。因此，教师要从学生学习主体出发展开教学设计，主动与学生展开广泛互动交流，征询学生参与意见，对学生“学程”进行集体研究，明确其学习路线。（剩余2691字）

试读结束

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