浅议散文导读教学的打开方式
摘 要 散文导读方式众多，教师在具体设计时有更多选项。学生习惯问题引导、媒体展示、背景解读等助学方式，教师对此需要有整合设计意识，主动展开创新设计，要求学生从关键词引领、中心句导入、线索图梳理、寓意点对接等角度进行深度发掘，能够为学生提供更多学习启示。
关键词 初中语文 散文导读 打开方式
初中语文教材有丰富散文资源，教师研究散文导读教学打开方式时，要注意提炼关键词、关注中心句、梳理线索图、抓住寓意点，这样才能形成导读启示，顺利启动学生阅读思维，在主动探索中进入阅读核心。（剩余2591字）