立足场域 寻“滋”觅“味”

—— 以《孔乙己》阅读为例

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摘 要 立足场域，在阅读中感知体验，这是小说阅读鉴赏的基本要求。教师执行教学方案时，要注意精选场景、进入场景、利用场景、延伸场景，引导学生感知情节烟火气息，认识人物情态百味，体会人间世故炎凉，理解主题社会意义，自然进入到阅读学习核心。

关键词 《孔乙己》 阅读教学 场域

孔乙己这个形象带有更多的“喜感”，学生在阅读文本时，往往容易从“搞笑”的角度展开分析，而不能结合特定的语境分析人物。（剩余2678字）

试读结束

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