批注式阅读：为初中阅读教学助力

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摘 要 阅读是从字句中提取有效信息、感受蕴意情感并进行自我吸收与消化的过程。将批注式阅读教学模式引入初中阅读训练中，能够充分发挥学生的主体意识，进而帮助学生形成良好的阅读习惯，提高阅读的实效性。本文基于批注式阅读优势，运用案例分析法，探讨了实际教学中，教师应通过明确批注符号、点拨批注方法、分享批注成果、补充阅读材料等手段，使学生感受批注式阅读学习的优势，掌握阅读技能，为高中阅读学习奠定坚实的基础。（剩余2689字）

试读结束

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