文本解读中的“留白”探析

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要 文本解读中有诸多的“留白”现象，教师要引导学生展开深度阅读，主动发现“留白”、品味“留白”、解读“留白”、应用“留白”，这无疑是一种卓有成效的学习方式。“留白”是文本暗含的意蕴，需要读者有敏锐的洞察力，发现“留白”后要进行对接思考，这样才能理清“留白”的真正含义。教师要组织学生围绕“留白”话题展开阅读学习，指导学生进行阅读探究活动，使学生顺利进入阅读核心。（剩余2743字）

试读结束

目录
monitor