象外之象 境外之境

—— 以《子衿》为例

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摘 要 诗歌意象丰富含蓄，聚焦《子衿》，对培养学生诗歌的审美能力进行探索，基于情景教学，以微电影的活动创设勾勒画境，从意象的色彩、人物角度、画风背景等元素丰富诗歌的象外之象，境外之境，从而让学习真正的发生。

关键词 意象 想象 画境 审美

诗歌赏析是初中语文阅读教学中的重点，但由于诗歌跨越年代久远，学生人生阅历尚浅，再加之诗歌意象丰富含蓄，造成初中生阅读感受的粗浅。（剩余2626字）

试读结束

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