以学生自我管理为核心的小学班级管理策略研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

小学阶段是学生自我意识和责任感初步形成的关键期，以学生自我管理为核心的班级管理模式，能提升学生的自律性、责任感与团队意识。传统的以教师为主导，学生被动参与的管理模式在一定程度上限制了学生的个性与自主性发展，而以学生为主体的自我管理模式可在班级事务参与中培养其责任意识和决策能力，进而促进其学习习惯、社交能力和时间管理等综合能力的发展。（剩余4041字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人