基于学生成长视角的班级管理实践策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

教育工作应建立在理解儿童、尊重儿童的基础上，建立在对儿童身、心、脑的发展规律的深入研究上，因为儿童的认知、学习、情感、态度、价值观都和身体密切相关。班级管理工作是教育工作中的重要组成部分，班主任要了解学生的成长发展规律，并在此基础上进行班级管理。但由于种种原因，班级管理工作在实践中出现了不少“规定动作”，学生需要按照“规定动作”行事，这在一定程度上限制了学生的成长与发展。（剩余3412字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人