理解 激励 反复 借力 蜕变

——“毛毛虫”变形记

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苏霍姆林斯基说：“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”学生就像树木一样，在成长的过程中难免会出现歪枝斜杈。面对学生的问题，教育者以往的做法是一通训斥，表面上具有一定的威慑力，殊不知，这样做只会治标不治本。（剩余2659字）

试读结束

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