班主任大爱育人：教育真谛与实践路径

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

［摘要］ 文章聚焦班主任弘扬教育家大爱精神高质量育人的实施路径探寻，从修大爱育人之舟、串五性育人之链、促大爱育人之举、创育人实践之径四个方面阐释大爱育人的真谛，以期在班级管理中深度践行大爱精神，实现育人质量的跨越式提升。

［关键词］ 班主任；大爱情怀；教育真谛；班级育人

班主任要坚持立德树人，引导每一位学生成为有大爱大德大情怀的人。（剩余3769字）

试读结束

目录
monitor