“四”机而动：化解家校冲突之觉知策略

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［摘要］ 家校冲突是家校双方沟通时难免会产生的问题，具体可分为观念互异型冲突、信任缺失型冲突、责任推诿型冲突，而探究这些冲突产生的深层次原因是协同家校合作的不二法门。因此，教师作为学生成长的教育共同体成员，在解决家校冲突问题中责无旁贷。文章尝试抓住“四机”，即“事件”契机、“时间”契机、“环境”契机、“情感”契机来应对家校冲突，尤其要抓住“危机”契机，强化情绪觉知，让家校合作更有温度。（剩余5488字）

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