农村学校班级育人方式转变的思考与实践

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［摘要］ 随着国家城市化进程的步伐加快，大量农村生源向城区学校流动。这一现象导致农村学校班级呈现出家庭关系复杂化、留守儿童边缘化、班风学风散漫化等明显问题，从而导致班级建设陷入困境。班主任在实践中可以通过建构润心屋，描绘纯真样；师生齐动手，涂绘最美墙；喜报天天发，关键事件强；全员共上阵，育人协同忙四个策略，实现农村学校班级育人方式向情感育人、环境育人、评价育人、合作育人转变。（剩余4404字）

试读结束

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