“教一学—评”一体化模式下的小学科学实验教学策略
在新课标推行下，“教一学一评”一体化能实现教学与评价的深度融合、精准促进学生发展，因而成为小学科学课堂的重要改革方向。科学实验教学是培育学生科学探究精神与实践能力的重要基石。教师应通过探索构建“教一学一评”一体化实验教学模式，改变当前小学科学实验课堂教学、学习与评价相互脱节的现状：让教师依据学生的学习需求设计教学，依据评价反馈动态调整策略；让学生在针对性指导下自主构建科学实验认知，并通过多元化评价反馈推动学生自主改进学习方法，最终促进“教一学一评”的深度协同，全面提升小学科学实验教学质量。（剩余6838字）
