小学教育师范生信息化教学能力培养现状与对策研究

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随着5G时代电子设备普及，教育教学方式正经历变革，师范院校在培养小学教育师范生的信息化教学能力方面正面临挑战。研究表明，部分师范生的信息技术应用停留在基础操作层面，缺乏与学科教学深度融合的能力；同时，院校的课程体系、实践环节和资源支持存在不足，导致培养效果不佳。职前教育阶段是师范生信息化教学观形成和信息化教学能力发展的关键期。（剩余5885字）

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