人工智能赋能高职建筑专业教师育德能力培养路径研究

——以Y校为例

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伴随着“三全育人”教育体系的持续推进，推动专业课程与思政课程同向同行、实现育知与育德的有机融合，已成为高校落实立德树人根本任务的重要举措。其中，专业教师作为新时代职业教育的践行者，其育德能力的提升直接关系到学生职业素养的培育。在此背景下，借助人工智能赋能高职建筑专业教师育德能力的培养，不仅是顺应教育现代化潮流的必然选择，更是提升人才培养质量、为建筑行业输送德才兼备专业人才的关键举措，对推动整个建筑行业的可持续发展具有深远意义。（剩余6561字）

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