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基于符号互动理论，本文分析高校辅导员谈心谈话的本质，提出高校辅导员谈心谈话是一个以符号为中介的互动过程，是促进个体社会化和自我个性化对立统一的过程，是个体经角色扮演而达成一致的过程，并从符号、互动和角色扮演三个角度提出高校辅导员谈心谈话的路径。
1符号互动论概述
符号互动论作为一种社会学理论又被称之为象征性互动论，最早可以追溯至18世纪亚当·斯密等苏格兰道德哲学家们的思想中。（剩余4553字）
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符号互动论视角下高校辅导员谈心谈话路径研究
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