“课前+课中+课后” 全过程初中数学德育融合研究

——以“用表格表示的变量间关系”为例

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1初中数学德育的必要性

1.1初中数学融合德育元素是育才育人的关键

教育的核心使命在于立德树人。数学作为一门高度逻辑化、抽象化的基础学科，其隐性的德育价值常因知识传授这一显性目标而被弱化。然而，数学教育过程中所蕴含的范式远超越纯粹的技能训练一一无论是几何论证对严谨思维的系统塑造、定理探索过程中彰显的求真品格，还是数学建模活动所催生的协作意识，均与德育目标形成了深层耦合。（剩余6453字）

试读结束

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