数智赋能驱动下“结构力学” 课程在新质人才培养中的改革探索与实践

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随着国家对工程技术领域创新能力的关注度持续提升，高等教育体系正积极顺应新产业、新技术的发展趋势，以满足社会对新质人才的需求。在此背景下，“结构力学”课程作为土木工程、机械工程等相关专业的重要理论与实践基础，亟须借助数智赋能手段开展系统化的改革探索。数智技术不仅能为课程内容提供可视化、仿真化和个性化的学习资源，还能为教学模式的转型以及多元化教学互动提供新思路。（剩余7399字）

试读结束

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