浙学文化引领下大学生劳动教育的多维培养路径研究

——以思政微课与科普支教为双纽带

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本研究以浙学文化为依托,结合思政微课与科普支教的双纽带策略,探索大学生劳动教育的多维培养路径。通过文化浸润、课程融合与实践强化,设计系统化教学模块,提升学生的劳动素养、实践能力和创新意识。研究发现,浙学文化的核心理念、思政教育的价值引领与科普支教的社会实践三者结合,能够为培养具备综合素养的科技人才提供有力支持。(剩余4384字)

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